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学习成绩不好,咋办?

提问时间:2021-09-07 06:39 | 来自:三九问答

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推荐答案解决时间:2021-09-07 06:39

首先,找准造成孩子“学习成绩老不好,就喜欢玩电脑游戏”的真正原因。“喜欢玩电脑游戏”是表面现象,“学习成绩老不好”才是要解决的实质。造成“学习成绩老不好”,可能有下面的原因:——初一(起始阶段)学习带了“帐”,没有及时查漏补缺,造成现在学习跟不上,所以,不想学习。因为,初一(起始阶段)学生学习知识量猛增〔主要的学科由语数两科猛增到7科(语数外政史地生),初中学生的书包越来越沉,学习压力大大增大,初中学生有不能承受之重,当时没有引起家长的注意!——初二(危险时期),面临生理发育的高峰与心理发育不到位的矛盾。随着青春期的到来,体内发生的奇妙变化,会让,11、12岁的孩子感到无所适从,因为他们心理发育,还不能达到生理发育的高峰的需要。于是产生诸多矛盾,苦恼和困惑……这些“困惑、苦涩与快乐,亲情、友情与真我……杂糅成为一种的‘成长痛’”。学生青春期的逆反,让家长束手无策。——学习方法欠妥?知识有断层?受过老师或家长的批评,心中有委屈?有“假性早恋”苗头?或其他……?解决的方法:——一定要多与班主任沟通,有针对性地采取恰当的帮扶补救措施。——结合生理卫生课,适时恰当进行青春期知识教育。要给他们树立一个最容易学习的身边的青春榜样。从远大理想、世界未来的需要、对社会、家庭、自己的责任感……上,鼓励他们学习榜样,确定近期的奋斗目标。向祖国人民、向学校家长书写最棒、最精彩的人生答卷!——营造和谐环境,找准契机(如:外出旅游……),与孩子作一次推心置腹的交谈。了解:过去,孩子身边有没有发生过可能导致孩子意志消沉的事情?或受到过什么刺激(如:不公平的批评让心里感到压抑、考试该得分的没有得到很委屈、与同学相处受了委屈不敢告诉家长……)从此,在心中留下阴影?也可将你上网求助的网页给他看,让孩子感到父母的真爱,同时,把你们的顾虑、希望……说出来,让孩子了解家长的内心深处,这样,能触发孩子产生心灵的强烈震动……?第二,分担痛苦,帮助孩子摆脱学习不好的心理阴影。其实,孩子是有苦衷的——越改越难的教材,重复繁多的作业,沉重的大书包……累啊;那次考试成绩不好,学校老师排队分析,在家家长嚷嚷……四面楚歌,苦啊!无形中,有一种巨大的精神压力,使他们感到自卑,失去自信,可怜啊!只要你去当一天学生,做几次他们的考卷……你就会理解自己孩子为什么不喜欢念书了。这时,他们很需要朋友式的家长,能他们“扶一把”——哪怕是耐心听听他们“诉苦”,说一句“我们是同一条战壕的战友”之类的话……对他们也是一种增强自信力的鼓励,要永远给孩子心中保留一片蓝天!如果孩子需要,也可以适当请家教,在专业教师的指导下,有目标的查漏补缺,尽快缩短与同学的学习差距,增强孩子自信力。?第三,注意改变自己的管理方式,提高家教的技巧。下面是许多家长从走过的弯路中总结的有效经验:——平时,不要总拿自己的孩子与别人孩子比;不要将“不能输在起跑线上了!”“你看人家某某……”的话放在嘴边,本想以此来激励孩子,结果适得其反,让孩子反感逆反,长此下去,谈念书“变色”,导致孩子的执拗与敏感。——考试后,与孩子一起认真分析考卷和孩子的考后心理,千方百计从考卷上中找出微乎其微的进步,发现孩子的潜在力。不要过多关心“班上第一名是多少分?”“你排第几?”更不能说“人家能考好你怎么考不好?”之类的话。以免挫伤了孩子的自尊心和上进心。?多多夸奖孩子的每一个进步。使孩子尝到进步的“甜头”,感受“成功”的喜悦。?注意发现孩子的潜在力和优势,帮助他发展个人兴趣爱好,坚信“天生我儿必有用”。?喜欢玩电脑游戏不是坏事,但要注意巧妙(协商式,不能硬来)的适当控制,逐渐缩短孩子玩电脑的时间,或用另一种活动转移孩子玩电脑的注意力.?第四,家长要走出“学习成绩好就是好学生”这个误区。目前,把弦松一下吧。孩子不想读书,暂时不要强迫,要注意诱导觉悟。家长应该坚持把优良品德和强壮体魄的培养放在首位。有个比喻说形象:学习不好,是"次品",品德不好,是"废品"。现在知识更新很快,学校的功能,不再只是给学生的简单的知识,应该是优秀品德,强壮体魄和学习能力,特别是终身学习能力。每个孩子的特点不同,要改变“学习成绩老不好,就喜欢玩电脑游戏”的现状,没有现成的“公式”,需要细心摸索,家长必须有十足的耐心、信心、宽容心和好方法,找准适合你的孩子的方式,千万不能操之过急!家校步调一致,口径统一,共同教育孩子,效果才好。

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