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该不该实行班干部轮流制咋写?

提问时间:2021-04-24 09:11 | 来自:三九问答

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格式:先写观点+说说理由+讲事例+提建议

推荐答案解决时间:2021-04-24 10:13

(一)班干部轮换制的利??????1、有利于增强班级的凝聚力??????以往班干部选拔方法使班干部的职位一直集中在少数人的手上,而其他的非班干部也往往依赖于这些班干部的安排,对班级管理缺乏热情。??????班干部轮换制使每一个学生都有机会当班干部,有机会参与班级管理,不论学习成绩优劣,过去的表现好坏,有没有威信,是否担任过班干部,均可参与班级管理。能够最大程度地调动学生的积极性,促使学生为班级出谋划策,加强班级体成员沟通交流合作,增强了班级的凝聚力。??????2、学生都获得展现自我和发展才能的机会,教师能够全面评价学生。??????3、有利于学生提高心理承受能力,促进心理健康??????每一个学生都渴望成功,渴望得到别人的认同和赞赏,但是在以往的班干部选拔方法中,更多学生的这种渴望被硬生生的剥夺,长此以往就会造成许多学生的心理负担,容易形成苦闷、压抑、孤独等不良心理。班干部轮换制让每一个都参与班级管理,有利于消除学生的这些不良心理,不但重视智力的发展,而且更加重视意志、性格、习惯等非智力因素的培养,能够促进学生的心理健康。??????4、学生自立与自律能力得到了提高?班干部轮流当,人人都是管理者,大家都得到一种全新的心理体验,明白只有自己先做个好榜样才有资格管好别人,这就给班级注入了活力和动力。学生一般都能珍惜当干部的机会,他们既能品尝展示才能的乐趣,也能体会到维护集体荣誉的不易。不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。一位学生写道:“我当了一名科代表,每天要收发作业,我深感这项工作的琐碎和辛苦,以后我一定要按时交作业,尽量减少科代表同学的麻烦。”实践证明,班干部轮换制确实提高了学生自我教育和自我管理的能力,使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。??????(二)班干部轮换制的弊??????1、岗位多,不利于更好地调动学生的积极性??????班干部轮换制在实施的过程中,职务过多反而会让学生觉得每个人都是班干,导致有些学生认为反正随便是谁,都能当班队干部,从而导致对班队干部的定位思想上不够重视,使学生没有形成那种优越感,降低学生对当班干的热情。??????2、班干部能力不到位所引发的管理混乱??????并不是每一位学生都是天生的管理者,有一些学生本来就是能力就差,在同学中没有威信,而且天生的爱捣蛋。但是按照班干部轮换制的原则,这些学生也是要当班干部的,事实上,当这些同学当上班干部的时候,往往会使其他同学怨声载道,在处理事情方面这些同学也显得无所谓,随自己的意,不理会老师和同学的意见,大有“土皇帝”之势,这样的班干部势必会妨碍班级的日常工作,影响班风。

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